Conocer el estado de la enseñanza del componente de desastres en algunas universidades de América Latina, con el fin de diseñar estrategias para alcanzar la consolidación de dicha enseñanza, y poder contar con un recurso humano apto para la toma de decisiones que conduzcan a una adecuada solución de los problemas que pudieran generar los desastres o las emergencias en la población, mediante acciones  de prevención, mitigación, preparación, atención y recuperación.

Determinar el grado de inclusión del componente de desastres en las universidades encuestadas.

Identificar la modalidad de incorporación del tema de desastres en las diferentes facultades, bien sea como curso regular o como tema dentro de las asignaturas.

Saber el numero de horas que se dedican a la enseñanza en desastres

Describir la existencia o no de cursos cortos o de extensión en desastres.

Detectar si el componente de desastres está incluido en pregrado o en postgrado.

Determinar los avances logrados sobre las áreas y líneas de investigación en desastres.

Realizar el montaje de páginas Web que permita mantener actualizados los datos enviados por las facultades.